Kedves Zsuzsa!

Szerintem a gyes, gyed, tgyás stb. idejét is be fogják számolni Neked. Nekem legalábbis beszámítják. Én egyetemi diploma után 3 évig voltam alkalmazva egy középiskolában határozott idejű szerződéssel, melyből 2 évet különféle anyasági ellátásokban töltöttem. Ezután egy kft-nél voltam alkalmazásban, ahol szinten éveket töltöttem otthon gyerekekkel. Majd felsőoktatási intézményben oktattam (ami nem pedagógus, hanem oktató munkakör, és nem köznevelés). Mindezek ellenére az összes anyasági évet (mindenféle jogcíműt) és az egyetemi oktatói időszakot is beszámították, amikor most másfél éve középiskolába kerültem. Tehát Mester fokozatú diploma után kb. 20 évvel számolnak nekem bért.

ÜDvözlettel: Judit

Bocs, hogy ilyen hosszú voltam, de szerettem volna, hogy világosan lásd a helyzetemet, és szerintem, ha Neked nem így számolják, akkor valahol hibás a rendszer. Vagy Nálad vagy nálam... De nekem megesküdött az iskolában a gazdasági gyintéző, hogy tutira jól kapok fizetést :-)

A szakmai gyakorlati idő ez alapján 3 év. Véleményem szerint Ped.I/2.

11 év plusz 3 év amikor nem tanárként dolgozott, aztán a 2011-es évek is beszámítanak. Minősítés 2022-ig kell megtörténnie, addig ped. 1-be lesz besorolva.

Kedves Ilona!
A mesterdiplomáért járó 'mester fizetés' akkor jár, ha azt a szakot tanítod, amiből mesterdiplomád van. Tehát jelen esetben, ha hittant tanítasz, meg kell, hogy kapd a plusz 36.063 ft-ot.

A "mester" besorolás nem a végzettségedre vonatkozok. Az ugyan olyan szakmai-minősítési kategóri, mint mondjuk a PED2, csak adtak neki egy szép nevet.
Az, hogy főiskolai (alapképzés) vagy egyetemi (mester) diploma alapján kapod a fizetést, az a fizetéseden már látszik, mert magasabb a szorzód:
1. Az illetményalap számításának vetítési alapja 2017-b7n is 101500 forint.

2. Az illetményalap a vetítési alap
a) 119,6 százaléka középfokú végzettség esetén,
b) 174,5 százaléka alapfokozat esetén,
c) 193,2 százaléka mesterfokozat esetén.

ez még szorzódik az éveid száma alapján.

Kedves Edit ! Szerintem Ped. 1-be kerülsz: A legalább hat év nem pedagógus-munkakörben szerzett szakmai gyakorlattal rendelkező és pedagógus-munkakörre foglalkoztatási jogviszonyt létesítő személy mentesül az előmeneteli rendszer gyakornoki szakasza követelményeinek teljesítése alól, és Pedagógus I. fokozatba kerül besorolásra.”

Forrás: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:ad-7pWno_jEJ:2010-2014.kormany.hu/hu/gyik/gyakori-kerdesek-es-valaszok-a-pedagogusok-elomeneteli-rendszer-szerinti-besorolasaval-kapcsolatban+&cd=3&hl=hu&ct=clnk&gl=hu

Kedves Edit!

Gyakornok leszel. Sok munkával és tanulással majd 2 év után leszek Ped 1.

Kitartást.

Közalkalmazotti bértáblában keresd a besorolásodat.
Pld itt: http://www.bddsz.hu/sites/default/files/Kjt.%20ill%20t%C3%A1bla%202017..pdf ,ez nagyon jó részletes
Jogviszonyaid összesen / 3, = ez a Fizetési fokozat (3 éveként 1 fokozat emelkedés)
Fizetési osztály: a betöltött munkaköröd,iskolatitkár esetében D-G fizetési osztály az iskolai végzettséged függyvényében,
Ha ez a két dolog megvan az előző táblából leolvasod az összeget (a kettő metszés pontjánál), ez ki van egészítve a garantált bérminimumra.Bruttó bérről írok, a nettó nagyon sok minden mástól függ(családi adókedvezmény, bérkompenzáció, súlyos fogy. miatti kedv.)
Nyelvizsga pótlék szerintem csak a köztisztviselőknél van. Iskolában nincs ilyen elnevezésű pótlék. Aztán más kérdés a 2017.01.01-től adható 7+3% emelés amit úgy látom össze-vissza adnak meg a munkáltatók...de még ez is plusszba kellene jönni

Én 2017-ben szereztem tanítói diplomát, előtte 11 évet dolgoztam magánszférába. Ped 1-be tettek ugyan, de azon belül csak a legalsó fokozatba, vagyis így nem számolták be az éveimet, de legalább nem gyakornok vagyok. Mondjuk nem fair, mert aki 11 éve végzett, de nem tanított, pl. multinál dolgozott, annak meg beszámítják, aminek örülök, csak nem egyenlő az elbánás, és nem tudom, hogy miért... :(
Írja, ha mást hallottál.

Én úgy tudom, hogy nem.

http://www.menedzserpraxis.hu/hir.php?hir_ID=1994
Pedagógusok besorolásával kapcsolatos kérdések
Pedagógusok besorolásával kapcsolatos kérdések
menedzserpraxis.hu
A Vhr. 14. § (3) bekezdése szerint „A legalább hat év nem pedagógus-munkakörben szerzett szakmai gyakorlattal rendelkező és pedagógus-munkakörre foglalkoztatási jogviszonyt létesítő személy mentesül az előmeneteli rendszer gyakornoki szakasza követelményeinek teljesítése alól, és Pedagógus I. fokozatba kerül besorolásra.” Amennyiben például a pedagógiai asszisztens pedagógus végzettséget szerez, ezt követően pedagógusként foglalkoztatják, pedagógus munkakörben szerzett szakmai gyakorlat és minősítő vizsga nélkül, közvetlenül a Pedagógus I. fokozatba kerül besorolásra, ha pedagógus-munkakörben történő foglalkoztatása előtt legalább hat évig pedagógiai asszisztensként vagy más nem pedagógus munkakörben dolgozott.

Tisztelt "Picit máshonnan"! Hogyan is emelkedtek a pedagógus bérek? Engedje meg, hogy a konkrét példámon keresztül elmondjam Önnek: Ebben az évben lesz 40 éve,hogy a gyógypedagógia területén tanítok, értelmi fogyatékos gyermekekkel foglalkozom. Életem során tanítottam és tanultam: két szakos gyógypedagógiai diplomám mellé megszereztem egy magyar nyelv- és irodalom szakot, majd 50 évesen egészségtan végzettséget szereztem egyetemen. Fogyatékosok szociális ellátása területén még szakvizsgát is szereztem.(Megjegyzem, mind ezt saját költségemen fizettem, családomtól vontam el a szabadidőmet) Ha kellett beteg, hiányzó kolléga helyettesítését elvállaltam,ha volt heti 2-3 túlóra azt is megcsináltam. Férjem szintén 40 éve gyógypedagógus, ugyanabban a cipőben jártunk egész életünkben. A 2010-es béremből elvették a több diploma, a szakvizsga után akkor még járó pótlékot, túlórát és helyettesítést nem fizet az új oktatási rendszer.2010 után az éves bérem (bruttó bértömeg) jelentősen csökkent, s talán most a 2016-os őszi béremeléssel értem el a 2010 évi bértömeget. A béremelés 6 éven át tartó keresmény csökkenéssel járt! S higgye el, hogy nem vagyok egyedüli eset az országban. Önnek teljesen igaza van az öregségi gyugdí
jal és a többi területtel kapcsolatban is. Látom a tanítványok családjánál, hogy milyen helyzetben vannak, mennyi a fogyatékosügyi támogatás összege stb. De ne ránk tessék mindezért haragudni!Csak az igazság olyan nehezen derül ki, s mindenki csak a saját problémáját látja a legfontosabbnak. Nekünk pedagógusoknak kellene a többi kérdéssel is foglalkoznunk? Nekünk kellene a hangunkat a többiek érdekében is megszólaltatni? Talán együtt kellene, egymást segítve, egymásra odafigyelve.Köszönöm türelmét. Ági

Tisztelt "mindegy milyen név, vagy igaz, vagy nem"

Miért kellene nekem abba belegondolni, hogy másnak kevesebből kell megélnie? Nálunk, pedagógusoknál is vannak olyanok, akik több fizetésből élnek, ők sem gondolnak bele abba, hogy a tanár kevesebb keres náluk! Sajnálom, de attól nem lesz senkinek sem jobb, ha azokkal foglalkozunk, akiknek alacsonyabb a fizetése. Látszik, hogy nem lát bele az "emelkedésbe", már ne haragudjon! Szerintem reálisan látjuk a helyzetünket, és munkánkból adódóan bepillantást kapunk a társadalom egyéb tagjainak életébe is (hiszen az ő gyermekeiket neveljük, oktatjuk, tanítjuk - sokszor a szülők HELYETT és nem mellett).

25 évet töltöttem a köznevelésben, hátrányos helyzetű gyerekkel foglalkoztam. Közben a főiskola után az egyetemet elvégeztem, majd doktoráltam. Jelenleg főiskolán tanítok félannyiért, mint a mesterpedagógusok. A köznevelésből nem a gyerekek, nem is a kevés bér, hanem a pedagógusok "közössége" távolított el. Bízom benne, a most felnövekvő nemzedék, a hallgatóim, valóban lámpagyújtók lesznek.
Rendkívül szomorúan olvastam néhány kommentet én is. A mai magyar társadalomban nagyon nagy az olló és csak nyílik. Lehet hepciáskodni, hisztizni, de szabad gondolkodni is: a magyar valóság az, hogy dolgozó tömegek élnek az Önök fizetésének töredékéből. És bár egy pedagógus heroikus munkát végez, mégis azt hiszem, tükörbe kellene néznünk: a gyerekek eredményei is ezt tükrözik? Mutassanak egy olyan szektort a versenyszférában, ahol egy munkás megengedheti magának, hogy nem teljesíti a normát? Sőt, még béremelést is követel. Ezek rendkívül összetett és súlyos problémák. Valami nagyon elromlott a pedagógusokban... és ez nagyon szomorú.

Tisztelt Humbuk Alfréd!

Ha hiszi, ha nem beleérzek mások helyzetébe, de azt gondolom Ön is belátja, ahhoz, hogy valaki pedagógus legyen - mondjuk egy általános iskolában-, képesítést kell szereznie valamelyik egyetemen. Ha rögtön felvételt nyert érettségi után az ifjú, 23-24 éves lesz mire diplomát szerez. Rögtön gyakornoki státuszba is kerül, és a kezdő fizetése - a "hatalmas" fizetésemelések után - bruttó 177 ezer forint. A minimálbér emelése után jövőre valaki a szakmunkásképző elvégzése után (érettségi nélkül), akár 17 évesen körülbelül annyit fog keresni a garantált szakmunkás minimálbérrel mint egy gyakornoki státuszba kerülő diplomát szerzett 23-24 éves tanár...
Ne értsen félre nem sajnálom tőlük a megemelt minimálbért -édesapám is szakmunkás- és tényleg megérdemlik a fizetésemelést mert nagyon alacsony volt a bérük, és most az emelés után se sok, sőt...
A probléma az, hogy mikor egy bértáblát megmutatok a diákjaimnak osztályfőnöki órán(végzős osztályom van egy középiskolában ahol gyakran szóba kerül a pályaválasztás), azt kérdik tőlem: "Ki az a hülye aki ennyit tanul még éveket azért, hogy tanár lehessen, mikor ennyit akár szakmunkásként is meg lehet már keresni...ha már tanulásra adom a fejem bolond leszek tanárnak tanulni ennyiért...".
Ezért van az, hogy a mi tantestületünkben (65 fő) egy főt leszámítva két év múlva már mindenki 40 év felett lesz, és bizonyos szakokra már szinte lehetetlen munkaerőt találni. A következő 3 évben jó páran tőlünk is nyugdíjba vonulnak, nem lennék az igazgatónk helyében, mert szinte lehetetlen feladat előtt fog állni.
Tudja azokban a diákokban akik jók biológiából, kémiából, matematikából, informatikából,idegen nyelvekből, történelemből, - látva ezeket a hatalmas (megemelt)fizetéseket a tanári pálya elején (közel a 30 éves korhoz) - inkább elmennek tanulni vegyészmérnöknek, gyógyszerésznek, orvosnak, jogásznak,stb., pedig kiváló középiskolai tanárok is lehettek volna. Szóval ezen kellene elgondolkodni, hogy ki fog ebben az országban tanítani néhány éven belül, mert a fiatalok számára ez az "életpálya" egyáltalán nem vonzó, sőt taszítja őket, ami óriási gond már napjainkban is. Ha nem hiszi járjon utána és kérdezzen meg pár igazgatót a környékén mi újság e téren, vagy számolja össze ismerősei között hány fiatal tanul például kémia, matek, informatika tanárnak, esetleg biológia tanárnak ....
Én ha a fizetések szóba kerülnek elsősorban a jövőért aggódok, hogy lesz így megfelelő számú utánpótlás a tanári pályán, ki fog tanítani?

Tisztelettel!
Egy, a "követelőző" pedagógusok közül!